Существуют так называемые «опасные» слова, которые, по мнению психологов, родители ни в коем случае не должны говорить своим детям. Например: «Осторожнее! Упадешь!» Так что, пусть малыш падает, что ли? Давайте разберемся…

Действительно, все эти длинные списки «крамольных» слов и выражений, которые современные психологи буквально инкриминируют ничего не подозревающим родителям, используются в народе испокон веков. И люди вроде бы нормальные из детей вырастали. Ну подумаешь, мама говорит крохе: «Давай быстрее, наказание ты мое!»

С другой стороны, жизнь подкидывается нам огромное количество парадоксов, которые мы приписываем случайности или причудливой игре генов. Казалось бы, в благополучной семье ребенок становится наркоманом. Или красивая и умная дочь профессора никак не может выйти замуж. Зачастую причиной являются те самые, незаметные, ежедневно используемые в семейном обиходе слова, которые мы так недооцениваем.

Как это происходит?

Увы, большинство людей недооценивают силу и могущество человеческого подсознания. Очень часто фразы (точнее вербальные формулировки), которые мы произносим, несут ребенку совсем не ту информацию, которую мы хотим. А потом мы с трудом «выковыриваем» из человека его детские комплексы. В результате ребенок вырастает под бременем скрытых родительских директив — именно так американские психологи Роберт и Мэри Гоулдинг назвали «послания», спрятанные в бездумных фразах, которые люди привыкли говорить детям. Надо признать, звучат эти директивы совершенно неправдоподобно: «Не живи!», «Не думай!», «Не чувствуй!» и т.д. Эти формулировки не стоит понимать буквально, ведь никто из родителей на самом деле не желает такого своему ребенку. Но подсознание малыша от 1 года до 6 лет выхватывает из некоторых наших высказываний именно этот ужасный смысл!

Осторожно, упадешь!

Порой мама инстинктивно предупреждает ребенка об опасности окриком «Осторожно!» или «Упадешь!» И, разумеется, в данный момент ей совершенно наплевать, что психологи скажут: этими словами она дает ребенку установку «мир полон опасностей». Главное, что ребенок цел! Но если помимо всего прочего вы заботитесь о том, чтобы ваше ребенок не вырос трусом, постарайтесь все же разработать стратегию поведения в ситуациях повышенной опасности. Для начала надо их рассортировать на те, в которых идет речь о спасительных секундах, и те, которые просто требуют для ребенка особого «инструктажа». Другое дело, когда склонные к гиперопеке мамаши и бабули на каждом шагу осаживают малыша:

  • Куда ты лезешь?! Там ступеньки!
  • Не залезай так высоко! Это опасно! Упадешь!
  • Нельзя быстро бегать — споткнешься!
  • Не подходи к собаке — укусит!

Вот такой подход действительно может негативно отразиться на психологическом благополучии малыша. Прежде всего нужно самим соблюдать спокойствие. Если ребенок хочет залезть на лесенку на детской площадке или на небольшое дерево в лесу, нужно просто подстраховать его — и пусть себе лезет (а если нужно, подсадить и подсказать, как лучше). А если он начнет по обыкновению истошно вопить «Я сам!», разрешите ему и это. Ведь можно контролировать его и незаметно (например предложить: «А давай поиграем в фотокорреспондента — я буду стоять внизу и фотографировать тебя»). Главное — не создавать паники и не пугать ребенка ужасными последствиями его отваги.

Ситуация Варианты опасных фраз Скрытое послание Чем чревато Чем можно заменить
Ребенок плачет, у него что-то случилось Успокойся! Не плачь!

Не стоит из-за этого переживать!

Ты не имеешь права на чувства

Твои переживания не имеют ценности

Привычка загонять проблемы внутрь и копить раздражение Моя зайка расстроилась… Расскажи, почему ты плачешь?
У ребенка что-то не получается (застегнуть пуговицу, завязать шнурки и т.д.) Видишь, у тебя не получается!

Давай, лучше я сделаю!

Я не верю в тебя!

У тебя ничего не получится!

Заниженная самооценка

Лень и безынициативность

У тебя все получится! Попробуй еще раз!
Ребенок потерпел неудачу (получил плохую оценку…) Почему Катя получила за контрольную пять? Неужели ты глупее ее? Я не верю в тебя!

У тебя ничего не получится!

Болезненная ревность и зависть

Заниженная самооценка

Ничего, в следующий раз ты постараешься и сделаешь лучше!
Поведение ребенка не соответствует гендерным стереотипам Девочки себя так не ведут!

Ты же мужчина, не ной по пустякам!

Мальчики не имеют права на эмоции (все девочки — дуры и плаксы) Неадекватное восприятие представителей противоположного пола Не стоит акцентировать на этом внимание
В самых разных ситуациях, как способ манипуляции ребенком Ты уже большой! (поэтому сможешь посидеть с братом)

Ты же старший!

Быть большим плохо

Не надо взрослеть

Инфантильность

Неприязнь к младшему поколению

Ты уже большой! (поэтому пойдешь в субботу с нами в театр)
Ребенок совершил какой-то проступок (или не слушается) Глаза бы мои тебя на тебя не смотрели!

Горе ты мое!

Я хочу, чтобы тебя не было Болезненное самолюбие

Неуверенность в себе

Малыш, мне не хотелось бы, чтобы ты так себя вел
Ребенок мешает родителям (шумит, буйно веселится) Я всем пожертвовал ради тебя… (далее следует перечисление жертв) Ты всегда во всем виноват

Ты передо мной в долгу

Формирование у ребенка чувства вины, комплекса неполноценности Ничего, я помогу тебе все исправить

Я работаю, поиграй в другой комнате

У ребенка что-то не получается или он отказывается что-то делать Ведешь себя как маленький!

И когда ты повзрослеешь!

Ребенком быть плохо (стыдно)

Дети (младшие) — плохие

Проблемы коммуникации со сверстниками В следующий раз обязательно получится!
Ребенок пытается сделать что-то по-своему и мотивирует это Не умничай!

Делай, что говорят!

Без разговоров!

Никогда не думай!

Думать и рассуждать — плохо

Выросший ребенок не умеет решать проблемы, делать выводы Это интересная идея! Попробуй так.

Я не уверена, что так будет хорошо

Ребенок пытается выразить свои чувства (страх, гнев, радость) Как тебе не стыдно бояться!

Не смей ругаться на старших!

Ты не имеешь права на эмоции

Вести себя естественно — плохо

Ребенок приучается скрывать свои истинные эмоции Я тоже раньше бояласьУх, какой ты грозный!
Ребенок чем-то расстроен, плачет (например, рухнул дом из кубиков) Не реви! Ты мешаешь мне смотреть телевизор! У меня от тебя уши болят! Твои проблемы никому не интересны

Другие люди куда важнее, чем ты!

Комплекс неполноценности

Неврозы

Какой ураган прошел! Давай скорее ликвидировать его последствия!
Ребенок не слушается, не выполняет родительских требований Если не будешь слушаться, я позову Бабайку (отдам тебя другой тете и т.п.) Ты нам не нужен Комплекс неполноценности

Ревность к брату или сестре

А если сейчас придет волшебник и увидит, что ты не спишь?
Ребенок с чем-то не справляется или совершил проступок Эх, ты плакса! (ябеда, болтун, нескладеха, неумеха и т.д.) Ты безнадежен

Ты плохой

Ты неудачник

Ты глупый

Заниженная самооценка

Комплекс неполноценности

Ну давай, постарайся!У тебя обязательно получится!

Мария Воронежская для журнала «Самая»